Завершился 2025–2026 учебный год, а вместе с ним – активная фаза работы региональных стажировочных площадок (РСП) в Донецкой Народной Республике. В течение учебного года на базе семи образовательных организаций региона директора и управленческие команды со всей Республики осваивали передовые технологии управления, инклюзивного образования, сетевого взаимодействия и профориентации.
Инициатором и координатором масштабной работы выступил Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников (ЦНППМ) ГБОУ ДПО «ДОНРИРО». Деятельность площадок велась в строгом соответствии с Положением о деятельности региональных стажировочных площадок. Главная цель – создание единого научно-методического пространства, адресная поддержка управленческих команд и педагогов, а также тиражирование успешного опыта образовательных организаций.
В рамках реализации программ прошли десятки мероприятий: мастер-классы, круглые столы, тьюторские сессии и стратегические сессии. Опытные наставники делились кейсами, помогая коллегам адаптировать лучшие практики к условиям их собственных школ. Стажеры не просто знакомились с опытом школы-площадки, а включались в практическую деятельность, проектировали собственные модели профессиональной деятельности и устраняли личные профессиональные дефициты.
В этом году статус региональной стажировочной площадки получили семь образовательных организаций, ставших центрами притяжения для педагогов и руководителей:
-
ГБОУ «Лицей № 2 «Престиж» г.о. Макеевка», тема: «Управленческая команда как субъект обеспечения качества образования: практики, инструменты, ответственность» (руководители: Алексеева А.А., Левчук М.В.).
-
ГБОУ «Школа № 150 г.о. Донецк», тема: «Синергия вуза и школы как экосистема механизма подготовки обучающихся предпринимательских классов» (руководитель: Симоненко О.В.).
-
ГБОУ «Гимназия информационных технологий № 61 г.о. Донецк», тема: «Эффективная управленческая команда в условиях трансформации образования: технологии сплочения, делегирования и совместного принятия решений» (руководитель: Жуков А.Е.).
-
ГБОУ «Средняя школа № 108 им. Первой Гвардейской Армии г.о. Макеевка», тема: «Инклюзия как управленческий вызов: построение системы сопровождения обучения по индивидуальным учебным программам» (руководитель: Арцызова А.В.).
-
ГБОУ «Волновахская школа № 4 Волновахского м.о.», тема: «Трансформация образовательной среды через сетевое взаимодействие: управленческие решения и кейсы успешных практик» (руководитель: Банная Е.М.).
-
ГБОУ «Школа № 6 Ясиноватского муниципального округа», тема: «Документационное обеспечение образовательной деятельности: от нормативных требований к эффективной управленческой практике» (Руководитель: Редченко Е.Л.).
-
ГБОУ «Средняя школа № 22 г.о. Харцызск», тема: «Самоуправление как ресурс развития образовательной организации: от вовлечения обучающихся к системному управлению» (руководитель: Федорова Н.А.).
Образовательные организации, ставшие базами стажировки, получили Свидетельства, подтверждающие высокий статус стажировочной площадки ГБОУ ДПО «ДОНРИРО», а непосредственно участники – Сертификаты, подтверждающие участие в работе площадок.
«Работа стажировочных площадок доказала свою высокую эффективность как формата непрерывного профессионального развития. Мы создали реестр лучших региональных практик, которые будут масштабированы на другие школы Республики в новом учебном году», – отметила координатор деятельности РСП, директор ЦНППМ Л.П. Пасечникова.
В новом учебном году ЦНППМ ГБОУ ДПО «ДОНРИРО» планирует расширить сеть стажировочных площадок, чтобы еще больше педагогических работников и управленческих кадров республики могли перенять лучший опыт коллег.
От лица ЦНППМ ГБОУ ДПО «ДОНРИРО» и всех слушателей выражаем искреннюю благодарность руководителям и педагогическим командам стажировочных площадок за профессионализм, открытость и готовность делиться бесценным опытом. Ваш управленческий талант и личный вклад в развитие системы образования Донецкой Народной Республики стали настоящим ориентиром для коллег!
Центр непрерывного повышения профессионального мастерства
педагогических работников и управленческих кадров
