ЦЕЛЬ:
выявление и распространение передовых педагогических практик, способствующих повышению качества образования и развитию творческого потенциала педагогов, стимулирования профессионального роста, обмена инновационными методиками, внедрению эффективных образовательных технологий, способствующих формированию у обучающихся ключевых компетенций, успешной адаптации к современным вызовам
Почему стоит участвовать?
Ваша методика и подход могут стать примером для других специалистов, распространяя успешные практики.
Участие в конкурсе стимулирует самосовершенствование и открывает новые горизонты для профессионального развития.
Смотр – это возможность найти единомышленников и расширить свой круг профессионального общения.
Лучшие работы будут отмечены дипломами и займут достойное место в видеотеке педагогического опыта.
Ваши знания и опыт ценны!
Примите вызов, вдохновите других и сделайте вклад в развитие образования. Возможно, именно ваш подход станет примером для подрастающего поколения педагогов.
Не упустите шанс заявить о себе и своей работе!
Эффективное управление и сопровождение образовательного процесса
Ориентиры для участников:
- Опыт эффективного управления образовательной организацией, внедрение инновационных управленческих практик
- Современные педагогические технологии и методы, способствующие росту профессионального мастерства
- Эффективные модели сопровождения обучающихся, педагогов, родителей
Современные подходы к развитию и обучению детей в дошкольном, начальном и коррекционном образовании
Ориентиры для участников:
- Эффективные практики развития личности ребенка дошкольного и младшего школьного возраста
- Создание условий для развития, социализации и самореализации детей
- Опыт инклюзивного и коррекционного образования, персонифицированный подход
Инновационные подходы в естественно-математическом и технологическом образовании
Ориентиры для участников:
- Эффективные практики интеграции науки, технологии, инженерии и математики
- Методы развития математической, естественно-научной и цифровой грамотности
- Применение цифровых инструментов и ИКТ в образовательном процессе
- Представление авторских технологий и кейсов, направленных на практическое применение знаний
Формирование гражданской позиции и культурной идентичности личности обучающегося
Ориентиры для участников:
- Опыт патриотического воспитания и формирования гражданской позиции
- Новые методы преподавания гуманитарных дисциплин в контексте культурно-исторических ценностей
- Использование средств языка, литературы и истории для развития личности обучающегося)
Вдохновляя профессионалов будущего
Ориентиры для участников:
- Демонстрация лучших педагогических практик и методических разработок в системе среднего профессионального образования
- Новые подходы к организации образовательного процесса и взаимодействию с работодателями
- Опыт организации наставничества, воспитательной и профориентационной работы
- Личный вклад педагога в развитие профессиональных компетенций обучающихся
ПОРЯДОК
проведения смотра видеообобщений перспективного педагогического опыта
«Золотой диск инновационного опыта»
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Смотр видеообобщений перспективного педагогического опыта для работников образования «Золотой диск инновационного опыта» проводится в интернет-формате (далее – Смотр).
1.2. Смотр проводится Государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт развития образования» (далее – ГБОУ ДПО «ДонРИРО»).
1.3. Смотр носит открытый характер. К участию допускаются работники системы дошкольного, начального и среднего общего образования.
1.4. Участие в Смотре бесплатное.
1.5. Форма участия в Смотре заочная.
Критерии для оценивания работ в рамках Смотра «Золотой диск инновационного опыта»:
Содержание работы:
Соответствие представленного материала заявленной теме.
Полнота и глубина раскрытия педагогического опыта.
Оригинальность и инновационность педагогических методов.
Научная обоснованность и практическая значимость представленных подходов.
Информативность:
Чётко сформулированные цели, этапы работы.
Понятное описание применяемых методик и технологий.
Представление конкретных результатов работы и достижения заявленных целей.
Педагогическая результативность:
Демонстрация положительных изменений в обучении, воспитании или развитии детей и обучающихся.
Эффективность применения современных образовательных технологий.
Влияние представленного опыта на улучшение образовательного процесса.
Практическая применимость:
Возможность применения предложенных подходов другими педагогами.
Показатели внедрения инновационных методик в учебный процесс.
Потенциал распространения опыта среди коллег и в образовательной системе.
Оформление видеоматериала:
Качество видеозаписи (визуальное и звуковое оформление).
Логичность и последовательность структуры видеопрезентации.
Наличие ключевых компонентов: информация об авторе, образовательном учреждении, цели, методах и результатах работы.
Креативность подачи материала и визуальное оформление.
1. Участники Смотра предоставляют ссылку на видеофайл, размещённый на видеохостинге Rutube (https://rutube.ru).
Структурные элементы видеозаписи:
Заставка с указанием темы педагогического опыта, ФИО педагога и названия образовательной организации;
Презентация инновационного педагогического опыта, включающая: тему, цели , фрагменты уроков или внеурочной деятельности, показатели результативности
Перспективы и планы автора по дальнейшему развитию в представленном направлении.
Длительность видеозаписи не должна превышать 15 минут.
2. Материалы должны быть максимально информативными, обеспечивая формирование у зрителей целостного и объективного представления о сути и результатах представленного педагогического опыта.
3. Оргкомитет вправе не принимать работы, которые не соответствуют требованиям к оформлению и содержанию материалов.
Адрес электронной почты : odisodonriro@mail.ru
Индивидуальные комментарии, разъяснения и переписка по результатам оценки работ не проводятся.
п. 8.2.Порядка проведения смотра видеообобщений перспективного педагогического опыта «Золотой диск инновационного опыта»
«Все предоставленные материалы оцениваются экспертной комиссией в соответствии с утверждёнными критериями. Решения экспертной комиссии и оргкомитета пересмотру не подлежат. Индивидуальные комментарии, разъяснения и переписка по результатам оценки работ не проводятся.
Регистрация открыта до 24 ноября 2025 г.
МАТЕРИАЛЫ УЧАСТНИКОВ СМОТРА
ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
Номинация "Эффективное управление и сопровождение образовательного процесса"
Управление воспитательно-образовательным процессом в дошкольном учреждении на основе взаимодействия педагогов с родителями
Золотых Ольга Владимировна, старший воспитатель ГКДОУ «Детский сад № 308 Г.О. Донецк» ДНР
Использование в управлении ЦОР «Электронный журнал», как базового элемента Единой информационно-образовательной среды учреждения
Алехина Марина Анатольевна, директор ГБОУ «Школа № 138 городского округа Донецк» ДНР
Тупилко Ирина Владимировна, заместитетль директора ГБОУ «Школа № 138 городского округа Донецк» ДНР
Эффективные модели сопровождения обучающихся
Кобец Светлана Анатольевна, учитель экономики и информатики ГБОУ «Школа № 150 г.о. Донецк»
Социальное партнерство — эффективная модель сопровождения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Василенко Наталья Викторовна, заведующий ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 395 Г.О. ДОНЕЦК» ДНР
Шапрова Светлана Владимировна, старший воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 395 Г.О. ДОНЕЦК» ДНР
«Золотой диск инновационного опыта»
Белая Яна Юрьевна, мастер производственного обучения ГБПОУ «Мариупольский многопрофильный техникум»
Повышение профессиональной компетентности педагогов через освоение и активное внедрение в воспитательно-образовательный процесс современных педагогических технологий
Новикова Юлия Александровна, старший воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД №352 Г. О. ДОНЕЦК» ДНР
Управляющий совет образовательной организации
Юрьева Юлия Евгеньевна, директор ГБОУ «ЛИЦЕЙ № 2 Г.О. МАКЕЕВКА»
Алексеева Анна Александровна, заместитель директора по УВР ГБОУ «ЛИЦЕЙ № 2 Г.О. МАКЕЕВКА»
Туркза Александра Вячеславовна, учитель математики ГБОУ «ЛИЦЕЙ № 2 Г.О. МАКЕЕВКА»
Повышение эффективности образования и его оптимизация
Ефимович Юлия Анатольевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ «Еленовская школа №2 г.о. Докучаевск» ДНР
Повышение эффективности образования и его оптимизация
Ефимович Юлия Анатольевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ «Еленовская школа №2 г.о. Докучаевск» ДНР
Искусственный интеллект как ресурс для саморазвития и расширения творческого потенциала учителя
Мандрыка Елена Вячеславовна, учитель истории и обществознания ГБОУ «Грабская школа Амвросиевского м.о.»
Номинация "Современные подходы к развитию и обучению детей в дошкольном, начальном и коррекционном образовании"
Использование телесно-ориентированных технологий в коррекционном процессе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи
Скрипченко Элла Викторовна, учитель-логопед ГКДОУ «Детский сад №11 г. о. Докучаевск» ДНР
Обучение детей дошкольного возраста игре на диатонических колокольчиках
Нихаева Светлана Владимировна, музыкальный руководитель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД №14 «ДРУЖНАЯ СЕМЕЙКА» Г.О.СНЕЖНОЕ ДНР»
Современные подходы к развитию и обучению детей в коррекционном образовании
Педченко Светлана Олеговна, педагог-психолог ГКОУ «Донецкая СШИ №22»
Развитие творческих способностей детей средствами современных педагогических арт-технологий
Кононученко Светлана Ивановна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД №13 Г. О. ДОНЕЦК» ДНР
Современные подходы к развитию и обучению детей в коррекционном образовании
Тюлеина Татьяна Владимировна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями, учитель-дефектолог ГКОУ «Донецкая СШИ №22»
Роль изобразительной деятельности в развитие творческих способностей детей дошкольного возраста с ЗПР
Литвин Светлана Мироновна, воспитатель ГКДОУ«ДЕТСКИЙ САД № 308 Г. .КРУГА ДОНЕЦК» ДНР
Использование когнитивных нейрокоррекционных игр и упражнений в работе с дошкольниками с задержкой психического развития
Тарасевич Олеся Николаевна, учитель-дефектолог ГКДОУ «Детский сад № 308 Г.О. Донецк» ДНР
Использование современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы для формирования читательской грамотности у детей с тяжелыми нарушениями речи
Бурцева Елена Леонидовна, учитель русского языка и литературы ГКОУ «ДОНЕЦКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 17»
Змейка Рубика как инновационное средство формирования основ функциональной грамотности у детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО
Кавун Вероника Валериевна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 184 Г.О. МАКЕЕВКА» ДНР
Интерактивные формы, методы и приёмы в работе с детьми с нарушениями речи
Матюхина Виктория Владимировна, учитель-логопед ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 122 Г.О. МАКЕЕВКА» ДНР
Формирование слоговой структуры слова в игровой форме как современный подход к развитию речи детей
Савостьянова Екатерина Владимировна, учитель-логопед ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 98 «МАТРЕШКА» Г.О.ГОРЛОВКА» ДНР
Формирование предпосылок естественно-научной функциональной грамотности дошкольников посредством организации проектной деятельности
Марченко Юлия Анатольевна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 165 Г.О. ДОНЕЦК» ДНР
Развивающее пособие для развития речи дошкольников «Учимся играя»
Чижинкова Динара Хамзяевна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 33 Г. О. МАКЕЕВКИ» ДНР
Инновационные практики и методы в работе над формированием навыков выразительного и правильного чтения в начальной школе
Шепеденко Светлана Леонидовна, учитель начальных классов ГБОУ «Школа №41 г.о. Енакиево»
Каденко Наталья Николаевна, учитель начальных классов ГБОУ «Школа №41 г.о. Енакиево»
Коррекционные дидактические игры и упражнения в работе педагога-психолога с обучающимися с нарушением зрения
Гицарева Елена Валериевна, педагог-психолог ГКОУ «Донецкая СШИ № 19»
Познавательно — речевой проект «Путешествие по сказкам Корнея Чуковского»
Протащук Наталия Павловна, воспитатель ГКДОУ «Детский сад №194 г.о. Макеевка» ДНР
Детский сад будущего: внедрение крио — и контрастной терапии.
Ерёмина Евгения Александровна, учитель-логопед ГКДОУ «Детский сад № 381 г.о. Донецк» ДНР
Проект социально – личностной направленности «Безопасные дороги – детям»
Качур Ольга Анатольевна, воспитатель ГКДОУ «Детский сад №194 г.о. Макеевка» ДНР
Комплексный подход к развитию речи: современная логопедическая игротека в практике дошкольного образования
Жерносекова Валерия Евгеньевна, учитель-дефектолог ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 27 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА» ДНР
Применение палочек Кюизенера и блоков Дьенеша как эффективное средство для сенсорного развития детей раннего и младшего дошкольного возраста при реализации ФОП ДО
Черноволова Елена Ивановна, воспитатель ГКДОУ «Детский сад № 303 г. о. Донецк» ДНР
Красулина Алла Алексеевна, воспитатель ГКДОУ «Детский сад № 303 г. о. Донецк» ДНР
Познавательное развитие детей старшего дошкольного возраста с помощью нетрадиционных техник рисования
Колосова Марина Андреевна, воспитатель ГКДОУ «Детский сад № 184 Г.О.Макеевка» ДНР
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО
Коломоец Елена Ивановна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 308 Г.О. ДОНЕЦК» ДНР
Инновационные практики и методы в работе над формированием навыков выразительного и правильного чтения в начальной школе
Шепеленко Светлана Леонидовна, учитель начальных классов ГБОУ «Школа №41 г.о. Енакиево»
Каденко Наталья Николаевна, учитель начальных классов ГБОУ «Школа №41 г.о. Енакиево»
Развитие связной речи младших школьников через технологию сазкотерапии на примере «Сказка Красная Шапочка»
Акименко Наталья Владимировна, учитель — дефектолог ГКОУ «СНЕЖНЯНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 42»
Игротерапия в коррекционном пространстве
Заватина Анна Сергеевна, учитель-дефектолог ГКОУ «Снежнянская СШИ № 42»
Проект коррекционно-логопедические домашние задания «Говорящие пальчики»
Шкабарня Елена Викторовна, учитель-логопед ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 272 Г.О. ДОНЕЦК» ДНР
АМО-технологии как средство активизации познавательной деятельности младших школьников с особыми образовательными потребностями
Добрянская Екатерина Владимировна, учитель начальных классов ГКОУ «Донецкая специальная школа-интернат №19»
Эффективные практики развития личности ребенка дошкольного и младшего школьного возраста
Литвинова Оксана Петровна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД №163 г.о ДОНЕЦК»ДНР
Инновационные практики для развития и социализации обучающихся
Буцина Ольга Анатольевна, учитель начальных классов ГБОУ «Школа №115 им. И.Коковина и М.Глосса г.о.Донецк»
Левтерова Виктория Алексеевна, педагог-библиотекарь ГБОУ «Школа №115 им. И.Коковина и М.Глосса г.о.Донецк»
Мельничук Ирина Сергеевна, учитель английского языка ГБОУ «Школа №115 им. И.Коковина и М.Глосса г.о.Донецк»
Современные подходы к развитию и обучению детей в коррекционном образовании
Погребная Виктория Валериевна, заместитель директора ГКОУ «Донецкая СШИ № 22»
Занятие: «Куклы в доме всем нужны – в них секреты старины. Знакомство с новой народной куклой – Масленица Домашняя» для детей старшего дошкольного возраста
Павленко Светлана Анатольевна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД №10 ШАХТЕРСКОГО М.О.»ДНР
Современные здоровьесберегающие технологии, используемые в детском саду в соответствии с ФГОС ДО
Клищ Ирина Николаевна, инструктор по физической культуре ГКДОУ «Детский сад № 308 Г.О. Донецк» ДНР
Современные подходы к развитию и обучению детей в дошкольном образовании
Заря Юлия Александровна, педагог-психолог ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 13 «ЛУЧИК» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА СНЕЖНОЕ» ДНР
Круговая Виктория Викторовна, старший воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 13 «ЛУЧИК» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА СНЕЖНОЕ» ДНР
Литюк Евгения Александровна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 13 «ЛУЧИК» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА СНЕЖНОЕ» ДНР
Нетрадиционные формы оздоровления детей дошкольного возраста с использованием практик Кундалини-йога
Коврыга Лидия Юрьевна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 381 Г.О. ДОНЕЦК» ДНР
Театрализованная деятельность как средство развития речевых, коммуникативных и творческих способностей дошкольников
Бандурка Анастасия Андреевна, старший воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД 29 Г.О. МАКЕЕВКА ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА» ДНР
Тестовый метод контроля знаний учащихся при проведении итоговой аттестации по труду в коррекционном образовании
Завьялов Александр Сергеевич, учитель труда ГКОУ «Торезская специальная школа интернат №43»
Дуброва Оксана Владимировна, учитель труда ГКОУ «Торезская специальная школа интернат №43»
Применение технологии развития критического мышления в работе с обучающимися с задержкой психического развития
Сикорская Наталия Викторовна, учитель ГКОУ»ГОРЛОВСКАЯ СШИ №25″
Хатха-йога как здоровьесберегающая коррекционно-педагогическая технология для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Зелинская Анна Александровна, воспитатель ГКДОУ «Детский сад № 24 г.о. Харцызск» ДНР
Соломко Ирина Юрьевна, воспитатель ГКДОУ «Детский сад № 24 г.о. Харцызск» ДНР
Использование приёмов активной релаксации на уроках английского языка
Эпик Наталья Николаевна, учитель английского языка БОУ «Средняя школа №2 г. Ждановка Шахтерского муниципального округа» ДНР
АМО — технологии как средство активизации познавательной деятельности младших школьников с особыми образовательными потребностями
Добрянская Екатерина Владимировна, учитель начальных классов ГКОУ «Донецкая специальная школа-интернат №19»
Формирование лексико-грамматического строя речи слабослышащих обучающихся с использованием современных технических средств
Козловская Наталья Владимировна, учитель индивидуального обучения ГБОУ «Средняя школа №34 городского округа Макеевка’
ГБОУ «Средняя школа №34 городского округа Макеевка»
Применение инновационных технологий в речевом развитии детей дошкольного возраста с ОВЗ
Бодня Наталья Евстахиевна, учитель-логопед ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 80 Г.О. МАКЕЕВКА» ДНР
Гребенюк Оксана Владимировна, учитель-логопед ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 80 Г.О. МАКЕЕВКА» ДНР
Тискович Милена Максимовна, учитель-логопед ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 80 Г.О. МАКЕЕВКА» ДНР
Сказкотерапия как инновационный метод в работе с детьми дошкольного возраста
Солдатова Анжела Егоровна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 9 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК» ДНР
Алехина Оксана Викторовна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 9 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК» ДНР
Театральная педагогика на уроках английского языка
Рудакова Наталья Васильевна, учитель иностранного языка ГБОУ «СШ № 2 Г. КИРОВСКОЕ ШАХТЕРСКОГО М.О.»
Мультипликация как эффективное средство формирования предпосылок читательской грамотности у дошкольников
Мищук Елена Александровна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 117 Г. О. МАКЕЕВКА» ДНР
Использование логических блоков дьеныша в процессе воспитания математической грамотности
Иванова Елена Александровна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 117 Г. О. МАКЕЕВКА» ДНР
Театрализация как средство развития личности школьника
Авдеева Виталия Игоревна, воспитатель ГКОУ «Шахтерская санаторная школа-интернат 15» ДНР
Развитие зрительно — моторной координации дошкольников и детей с нарушениями зрения с помощью нетрадиционных игр и упражнений.
Молодзиевская Ирина Николаевна, учитель-дефектолог ГКДОУ «Детский сад № 2 комбинированного вида городского округа Макеевка» ДНР
Инновационные практики и методы в работе над формированием навыков выразительного и правильного чтения в начальной школе
Шепеленко Светлана Леонидовна, учитель начальных классов ГБОУ «Школа №41 г.о. Енакиево»
Каденко Наталья Николаевна, учитель начальных классов ГБОУ «Школа №41 г.о. Енакиево»
Золотой диск инновационного педагогического опыта Авдеева В.И.
Авдеева Виталия Игоревна, воспитатель ГКОУ «Шахтерская санаторная школа-интернат 15 «
Развитие связной речи младших школьников через технологию сказкотерапии на примере урока «Сказка «Красная Шапочка»
Акименко Наталья Владимировна, учитель — дефектолог ГКОУ «СНЕЖНЯНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 42»
«Учимся играя!» Развивающее пособие для развития речи дошкольников
Чижинкова Динара Хамзяевна, воспитатель ГКДОУ «Детский сад № 33 г.о. Макеевка» ДНР
Современные подходы к развитию и обучению детей в коррекционном образовании
Гридина Елена Викторовна, учитель математики ГКОУ «Торезская СШИ № 43 «
Номинация "Инновационные подходы в естественно-математическом и технологическом образовании"
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста с использованием ИКТ
Белик Елизавета Владимировна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 381 Г.О. ДОНЕЦК» ДНР
LEGO-мультфильмы: от замысла к воплощению
Зарецкая Ирина Васильевна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 9 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК» ДНР
Использование современных технологий как способ формирования математической грамотности учащихся,
Федосова Ольга Николаевна, учитель ГБОУ «Школа № 88 г. о. Донецк»
Проектная деятельность как иновационный метод обучения детей с нарушением слуха и зрения
Сидорина Анна Константиновна, учитель биологии ГКОУ «Донецкая специальная школа-интернат № 19»
Ермолаева Виктория Леонидовна, учитель географии ГКОУ «Донецкая специальная школа-интернат № 19»
Гордиенко Оксана Анатолиевна, учитель математики-информатики ГКОУ «Донецкая специальная школа-интернат № 19»
Интеграция математики и информатики в старшей общеобразовательной школе
Турушева Юлия Валериевна, учитель информатики ГБОУ «ШКОЛА № 26 Г.О. ДОНЕЦК»
Самойлова Элеонора Юрьевна, учитель математики ГБОУ «ШКОЛА № 26 Г.О. ДОНЕЦК»
Применение цифровых инструментов и ИКТ в образовательном процессе
Мальцева Татьяна Валериевна, учитель английского языка,учитель-дефектолог ГКОУ «Донецкая СШИ №22»
Химия и расследование: применение кейс-технологии. «Дело о заторможенной химической реакции»
Профатилова Галина Николаевна, учитель физики и химии ГБОУ «СВЕТЛОДАРСКАЯ ШКОЛА №11 Г.О.ДЕБАЛЬЦЕВО»
Внедрение элементов STEM-образования в преподавание физики: метод проектов
Шумакова Оксана Михайловна, учитель физики ГБОУ «Школа № 1 г.о. Енакиево»
Интерактивное вопрошание как основа исследовательского подхода в обучении
Глюза Оксана Александровна, учитель математики ГБОУ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 114 Г.О. ДОНЕЦК»
Сказкотерапия как инновационный метод в работе с детьми дошкольного возраста
Солдатова Анжела Егоровна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 9 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК» ДНР
Алехина Оксана Викторовна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 9 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК» ДНР
Номинация "Формирование гражданской позиции и культурной идентичности личности обучающегося"
Использование телесно-ориентированных технологий в коррекционном процессе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи
Скрипченко Элла Викторовна, учитель-логопед ГКДОУ «Детский сад №11 г. о. Докучаевск» ДНР
Обучение детей дошкольного возраста игре на диатонических колокольчиках
Нихаева Светлана Владимировна, музыкальный руководитель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД №14 «ДРУЖНАЯ СЕМЕЙКА» Г.О.СНЕЖНОЕ ДНР»
Фрагмент урока русского языка в 7 классе «Говори по-русски — говори правильно!»
Ефременко Яна Александровна, учитель ГБОУ «Школа 105 г.о. Донецк»
Познаём русский язык
Моисеенкова Дарья Руслановна, учитель начальных классов ГБОО «НОВОАМВРОСИЕВСКАЯ ШКОЛА АМВРОСИЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА» ДНР
Грантовый проект «Голосок». Воспитание гражданской позиции и культурной идентичности через вокальное искусство
Попова Анна Евгеньевна, учитель музыки ГБОУ «СШ № 50 Г.О.МАКЕЕВКА»
Поддержка ментальной деятельности при изучении русского языка и литературы в школе как направление личностной реализации обучающихся
Бибик Светлана Владимировна, учитель русского языка и литературы ГБОУ «Школа №90 г. о. Донецк»
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
Захарова Анна Михайловна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 381 Г.О. ДОНЕЦК» ДНР
Особенности и влияние патриотического воспитания на общие развитие детей с ОВЗ
Бабинцев Евгений Русланович, руководитель школьного военно-патриотического клуба «Особая подготовка» ГКОУ «Донецкая СШИ № 22»
Военно-патриотическое воспитание старших дошкольников
Копытцова Галина Александровна, музыкальный руководитель ГКДОУ»Детский сад № 110 г.о. Макеевка» ДНР
Патриотическое воспитание в условиях современного ДОУ
Шахматова Екатерина Алексеевна, педагог-психолог ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 308 Г.О. ДОНЕЦК» ДНР
Формирование гражданственности и патриотизма средствами предметов цикла общественных наук в условиях реализации новых ФГОС
Архипова Инна Васильевна, учитель истории ГБОУ «ЛИЦЕЙ «СПЕКТР» Г.О. ТОРЕЗ»
Педагогическая практика «Создание видеоконтента как метод исторического просвещения подростков»
Пичугина Александра Вячеславовна, учитель истории ГБОУ «КРАСНОПАРТИЗАНСКАЯ ШКОЛА ЯСИНОВАТСКОГО МО»
Патриотическое воспитание учащихся кадетского класса Росгвардии
Вербицкая Светлана Геннадьевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ «СШ №1 Г. ЖДАНОВКА ШАХТЕРСКОГО М.О.»
Патриотическое воспитание дошкольников в процессе реализации проекта «В книжной памяти мгновения войны»
Кочура Наталья Николаевна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД №6 ШАХТЕРСКОГО М.О.» ДНР
Инновационные практики для развития и социализации обучающихся
Буцина Ольга Анатольевна, учитель начальных классов ГБОУ «Школа №115 им. И.Коковина и М.Глосса г.о.Донецк»
Левтерова Виктория Алексеевна, педагог-библиотекарь ГБОУ «Школа №115 им. И.Коковина и М.Глосса г.о.Донецк»
Мельничук Ирина Сергеевна, учитель английского языка ГБОУ «Школа №115 им. И.Коковина и М.Глосса г.о.Донецк»
Лайфхаки в работе школьной библиотеки
Левтерова Виктория Алексеевна, педагог-библиотекарь ГБОУ «Школа № 115 им. И.Коковина и М.Глосса г.о.Донецк»
Савина Людмила Валерьевнаа, заведующий библиотекой ГБОУ «Школа № 115 им. И.Коковина и М.Глосса г.о.Донецк»
Мельниичук Ирина Сергеевна, учитель английского языка ГБОУ «Школа № 115 им. И.Коковина и М.Глосса г.о.Донецк»
Проектная деятельность в библиотеке — первый помощник в воспитании патриотических чувств
Левтерова Виктория Алексеевна, педагог-библиотекарь ГБОУ «Школа №115 им. И.Коковина и М.Глосса г.о.Донецк»
Савина Людмила Валерьевна, заведующий библиотекой ГБОУ «Школа №115 им. И.Коковина и М.Глосса г.о.Донецк»
Создание воспитательно-образовательной среды для формирования патриотических ценностей у обучающихся лицея
Архипова Инна Васильевна, заместитель директора по ВР ГБОУ «ЛИЦЕЙ «СПЕКТР» Г.О. ТОРЕЗ»
Формирование гражданской позиции и культурной идентичности личности обучающихся с ОВЗ
Высочанская Светлана Александровна, заместитель директора, учитель математики ГКОУ «Донецкая СШИ №19»
Недоруева Алина Сергеевна, учитель историиГКОУ «Донецкая СШИ №19»
Боровикова Анна Анатольевна, учитель коррекционно-развивающих занятий ГКОУ «Донецкая СШИ №19»
Формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста
Каримова Эльмира Раисовна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 80 Г.О. МАКЕЕВКА» ДНР
Корбут Оксана Александровна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 80 Г.О. МАКЕЕВКА» ДНР
«РАСТИМ МАЛЕНЬКОГО ПАТРИОТА» (система работы по патриотическому воспитанию)
Ивченко Наталия Петровна, воспитатель ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 395 Г.О. ДОНЕЦК» ДНР
Формирование патриотизма как ценности у младших школьников в учебно-воспитательном процессе
Толоченко Ирина Николаевна, учитель начальных классов ГБОУ «ШКОЛА №54 Г.О.ДОНЕЦК» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Проект «Быть воином-жить вечно»
Маркова Светлана Николаевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ «Кузнецово-Михайловская школа Тельмановского М.О.»
Кривонос Елена Ивановна, учитель русского языка и литературы ГБОУ «Кузнецово-Михайловская школа Тельмановского М.О.»
Учитель начальных классов и библиотекарь — точки соприкосновения и формирования гражданской позиции и культурной идентичности ученика.
Журба Наталья Алексеевна, учитель начальных классов ГБОУ «Школа №2 Амвросиевского М.О.» ДНР
Яценко Светлана Николаевна, учитель начальных классов ГБОУ «Школа №2 Амвросиевского М.О.» ДНР
Гончаренко Марина Евгеньевна, заведующая школьной библиотекой ГБОУ «Школа №2 Амвросиевского М.О.» ДНР
Формирование гражданской позиции и культурной идентичности личности обучающегося через современные образовательные практики
Ромашова Анастасия Александровна, учитель ГКОУ «Торезская СШИ № 43»
Номинация "Вдохновляя профессионалов будущего"
Наставничество как способ организации взаимных профессиональных связей для повышения качества образования
Малинина Анна Алексеевна, учитель начальных классов ГБОУ «Андреевская школа Тельмановского м.о.»
Инновационный проект «Патриотический десант»
Афенченко Альбина Альбиртовна, директор ГБОУ «ГИМНАЗИЯ № 6 Г.О. ДОНЕЦК»
Профориентационная деятельность с подростками: путь к осознанному выбору будущего
Чердакли Дарья Юрьевна, учитель ГБОУ «Средняя школа № 103 г.о. Макеевка «
Опыт организации наставнической деятельности в современной школе
Прядко Юлия Лукьяновна, директор ГБОУ «Школа 145 г.о.Донецк»
Аршинова Елена Александровна, учитель математики и информатики ГБОУ «Школа 145 г.о.Донецк»
Применение задач с профессиональной направленностью как средство повышения интереса обучающихся изучения математики
Пискленова Наталья Алексеевна, преподаватель математики ГБПОУ «Донецкий техникум сферы услуг»
Система профориентации и практической подготовки как основа формирования профессионала будущего
Горилько Андрей Викторович, преподаватель ГБПОУ «Амвросиевский индустриальный колледж»
Лиманенко Светлана Анатольевна, преподаватель ГБПОУ «Амвросиевский индустриальный колледж»
Применение элементов инновационных технологий через интерактивные методы обучения на учебных и внеаудиторных занятиях материаловедения
Миськив Елена Петровна, преподаватель ГБПОУ «Снежнянский техникум промышленности и сферы услуг»
Педагог — это звучит гордо, наш труд заслуживает особого признания и гордости. Педагог вносит огромный вклад в развитие и воспитание подрастающего поколения, формируя будущее нашей страны.
Силенко Ксения Николаевна, учитель английского языка ГБОУ «Школа № 80 городского округа Донецк» ДНР
Методические техники и приёмы, способствующие развитию навыков профессионального самоопределения у учащихся с нарушениями слуха и зрения в ходе урочной деятельности курса «Основы кулинарии»
Садковая Оксана Александровна, учитель ГКОУ «Донецкая СШИ № 19»
Профориентационная видеовстреча «Бухгалтер в энциклопедии профессий будущего»
Алтунина Юлиана Анатольевна, преподаватель Донецкий колледж экономики, технологий и дизайна ФГБОУ ВО Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского
Мандрыка Ольга Сергеевна, преподаватель Донецкий колледж экономики, технологий и дизайна ФГБОУ ВО Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского
Семинар «Цифровая образовательная среда как фактор повышения качества образования»
Маркова Светлана Николаевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ «Кузнецово — Михайловская школа» Тельмановского м.о.
Кривонос Елена Ивановна, учитель русского языка и литературы ГБОУ «Кузнецово — Михайловская школа» Тельмановского м.о.
Опыт организации наставнической деятельности в современной школе
Прядко Юлия Лукьяновна, директор ГБОУ «Школа 145 г.о.Донецк»
Аршинова Елена Александровна, учитель математики и информатики ГБОУ «Школа 145 г.о.Донецк»
Художественная обработка древесины
Вербицкая Татьяна Николаевна, учитель труда (технологии) ГКОУ «Донецкая специальная школа-интернат № 19»
Применение элементов инновационных технологий через интерактивные методы обучения на учебных и внеаудиторных занятиях
Миськив Елена Петровна, преподаватель ГБПОУ «Снежнянский техникум промышленности и сферы услуг»
