ЦЕЛЬ:

выявление и распространение передовых педагогических практик, способствующих повышению качества образования и развитию творческого потенциала педагогов, стимулирования профессионального роста, обмена инновационными методиками, внедрению эффективных образовательных технологий, способствующих формированию у обучающихся ключевых компетенций, успешной адаптации к современным вызовам

 

Почему стоит участвовать?

  • Ваша методика и подход могут стать примером для других специалистов, распространяя успешные практики.

  • Участие в конкурсе стимулирует самосовершенствование и открывает новые горизонты для профессионального развития.

  • Смотр – это возможность найти единомышленников и расширить свой круг профессионального общения.

  • Лучшие работы будут отмечены дипломами и займут достойное место в видеотеке педагогического опыта.

 

Ваши знания и опыт ценны!

Примите вызов, вдохновите других и сделайте вклад в развитие образования. Возможно, именно ваш подход станет примером для подрастающего поколения педагогов.

Не упустите шанс заявить о себе и своей работе!

 

 

Регистрация открыта до 25 ноября 2024 г.

МАТЕРИАЛЫ УЧАСТНИКОВ СМОТРА
ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Номинация "Инновации и практики в коррекционном и инклюзивном образовании"

Нейроигры для запуска речи
Авилко Оксана Владимировна, учитель-логопед

Нейроигры и нейроупражнения в логопедической работе с дошкольниками
Павленко Дарья Анатольевна, учитель-логопед

Занятие по песочной терапии «Волшебный песок»
Винницкая Екатерина Викторовна, педагог-психолог

Тренинговое занятие на сплочение коллектива для обучающихся 5 класса
Бейдик Анна Владимировна, педагог-психолог

Арт-террапевтическая технология «Волшебные сказки цветных фей»
Малярова Александра Ивановна, Педагог-психолог

Развитие мелкой моторики в процессе художественно-продуктивной деятельности с использованием нетрадиционных техник у детей с общим недоразвитием речи
Тишина Оксана Викторовна, воспитатель

Познавательное развитие детей ЗПР посредством поисково- исследовательской деятельности
Селютина Лариса Владимировна, воспитатель

Дидактическая логопедическая мультипликация как средство коррекции речевых нарушений у детей. «Гном и его друзья»
Декан-Драневич Алиса Юрьевна , учитель- логопед

Игры с песком в коррекционно — образовательном процессе в группе компенсирующего типа детей с тяжелыми нарушениями речи
Нефёдова Оксана Николаевна, воспитатель

Инновационное пособие-игрушка «Волшебные Гонзики»
Корж Яна Николаевна , учитель-логопед

Инновационные технологии в коррекционном пространстве
Заватина Анна Сергеевна, учитель-дефектолог

Создаем вместе: Лэпбуки как инструмент развития познавательной активности
Людвенко Елизавета Валерьевна, учитель-дефектолог

Использование современных оздоровительных технологий в работе с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата
Пастерская Виктория Анатольевна, воспитатель

Использование наглядно-игрового пособия «Логопедический бизиборд» в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда
Здоровило Ирина Станиславовна, учитель-логопед

Логоритмические игры и упражнения как эффективный метод преодоления речевых нарушений у детей младшего школьного возраста
Бокий Елена Михайловна, Донцова Леся Юрьевна, Тагиева Валентина Алексеевна, учитель-логопед

Использование информационно-коммуникационных технологий для формирования предпосылок личностных универсальных учебных действий в процессе коррекционно-педагогической деятельности в рамках ФГОС ДО
Беловол Наталья Михайловна, учитель-логопед

Комплексное коррекционно-развивающее занятие «Осень золотая»
Плужникова Виктория Викторовна, учитель-логопед

Формирование фонетико-фонематического восприятия у детей дошкольного возраста с ОНР посредством использования компьютерных игр
Архипова Татьяна Викторовна , учитель-логопед

Использование здоровьесберегающих технологий в работе с дошкольниками
Курочкина Людмила Александровна, учитель-логопед

Развитие межполушарного взаимодействия методом кинезиологии у детей с ограниченными возможностями здоровья
Шурхаева Наталья Васильевна, учитель -логопед

Занятие по развитию речи «Во саду ли, в огороде» в группе для детей с ЗПР Бурдейная
Алевтина Петровна, учитель — дефектолог

Су-джок терапия в коррекционно-развивающем процессе
Курбанова Юлия Вадимовна, учитель-логопед

Индивидуальный маршрут обучающегося с РАС
Погребная Виктория Валериевна, заместитель директора, учитель-дефектолог

Использование биоэнергопластики в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста
Гузеева Наталья Владимировна, учитель-логопед

Перспектива дальнейшей социализации
Тюлеина Татьяна Владимировна, учитель

Технология «Кроссенс» как средство развития связной речи детей подготовительного дошкольного возраста с ТНР»
Немерицкая Наталья Сергеевна, Шевчук Евгения Александровна , воспитатель, учитель-логопед

Фрагмент урока математики по теме «Счет в пределах 10» с ребенком 2 класса с легкой умственной отсталостью с использованием ИКТ-мультимедийной презентации
Скороходова Елизавета Валериевна, учитель-дефектолог

Коррекционная работа с детьми с ОВЗ
Афанасьева Елена Юрьевна, воспитатель

Нейроигры и нейроупражнения в работе с детьми с ОВЗ
Тарасевич Олеся Николаевна, учитель-дефектолог

Инновационные технологии в педагогической практике коррекционного образования
Харченко Елизавета Олеговна, директор, учитель русского языка и литературы

Развитие связной речи детей с ОВЗ на уроках русского языка посредством применения инновационных технологий
Рабчун Дарья Вадимовна, учитель русского языка и литературы

Спортивное развлечение с элементами туризма для детей с тяжелыми нарушениями речи «К ёлочке за волшебными шишками»
Курченко Инна Евгеньевна, старший воспитатель

Системно-деятельностный подход в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Клейн Юлия Викторовна, Заместитель директора, учитель-дефектолог

В игры играем — речь развиваем!
Артемова Наталья Петровна, учитель-логопед

Нейроигры как средство коррекции речевых нарушенийу дошкольников с тяжнлыми нарушениями речи»
Попова Наталья Владимировна, учитель-логопед 

Изотерапия — универсальное средство для развития творческих способностей у детей дошкольного возраста и коррекции их психоэмоциональных состояний
Жмур Екатерина Анатольевна, воспитатель

Авторские сказки с применением биоэнергопластики, как средство развития речи у детей
Северина Ирина Анатольевна, учитель-логопед

Инновационные подходы в системе формирования речевой компетенции у обучающихся с нарушениями речи
Настенко Елена Сергеевна, учитель-логопед

LEGO-конструирование, как эффективная технология в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста
Бодрухина Людмила Ивановна, воспитатель

Направления коррекционно-педагогической деятельности учителя-дефектолога (тифлопедагога) в ДОУ с детьми с нарушением зрения
Евстюничева Ольга Юрьевна, учитель-дефектолог(тифлопедагог)

Использование метода наглядного моделирования при развитии фразовой речи у детей с расстройствами аутистического спектра
Горобец Ольга Александровна, учитель-логопед

Развитие связной речи детей логопатов посредством дидактических игр и мнемотехник
Валеева Наталья Викторовна, воспитатель

Использование нетрадиционных методов в развитии речи детей с ТНР: методика коррекции речевых нарушений при помощи ложки
Кателиянец Ольга Григорьевна, учитель-логопед

Использование логоритмических игр и упражнений в коррекционной работе учителя-логопеда
Кирган Светлана Александровна, учитель-логопед

Песочная терапия как современная коррекционная технология в работе с детьми дошкольного возраста
Шкодина Ольга Витальевна, педагог-психолог

Развитие познавательной активности ребенка по средствам эксперементально-исследовательской деятельности с использованием мнемотаблиц и ИКТ в коррекционной работе учителя-логопеда
Попова Инна Валентиновна, учитель-логопед

Номинация "Инновационные подходы в обучении и воспитании"

Разноцветные комочки
Диговцова Татьяна Анатольевна, воспитатель

Использование информационных технологий в работе с дошкольниками
Еремеева Александра Леонидовна, воспитатель

Кроссенс- технология развивающего обучения детей дошкольного возраста
Бородченко Марина Петровна, старший воспитатель

LEGO-Технология
Петергерина Валентина Александровна, учитель-логопед

Использование цифровых инструментов в воспитательной работе
Котова Мария Константиновна , советник директора по воспитанию

Формирование экологического сознания у детей дошкольного возраста
Бречко Светлана Николаевна, воспитатель

Формирование функциональной математической грамотности у дошкольников.
Христофорова Марина Мидхатовна, Воспитатель

Сенсорное развитие детей первой младшей группы
Примаченко Кристина Юрьевна, воспитатель

Развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста с помощью подвижных игр
Шляхова Елена Петровна, воспитатель

Использование интерактивных дидактических игр по ранней ориентации детей дошкольного возраста в рамках проектной деятельности

Похомова Ирина Васильевна, Воспитатель

Инновационно-традционные формы работы в школьной библиотеке
Савина Людмила Валерьевна, Левтерова Виктория Алексеевна, Савина Л.В.-заведующий библиотекой, Левтерова В.А.- педагог-библиотекарь

Исследовательские проекты на уроках «Индивидуальный проект»
Колоскина Ольга Андреевна, учитель предмета «Индивидуальный проект»

Использование QR-код технологии в работе с детьми и родителями
Слободянюк Юлия Сергеевна, Воспитатель

Формирование функциональной грамотности у дошкольников посредством LEGO-технологии.
Волкова Наталья Павловна , воспитатель

Инновационные подходы в обучении и воспитании
Костикова Виктория Владимировна, Воспитатель

Путешествие в мир математики с конструктором «Lego»
Буц Ирина Николаевна , Воспитатель

Мультимедийное сопровождение воспитательно-образовательного процесса в группе компенсирующего типа для детей с задержкой психического развития
Серикова Наталья Григорьевна, учитель-дефектолог

QR-технология в образовательном процессе ДОУ
Гализина Анастасия Павловна , Воспитатель

«Волшебные листочки в движении» ( использование нетрадиционных форм работы, приобщение детей дошкольного возраста к занятиям физкультурой и спортом с использованием бумагопластики)
Лебедева Оксана Леонидовна, воспитатель

Развитие познавательной активности дошкольников с использованием ИКТ.
Ковальская Елена Виталиевна, Воспитатель

Инновационная деятельность в ДОО
Труфанова Татьяна Сергеевна, Воспитатель

Интерактивные методы дистанционного обучения в процессе занятий физической культурой
Деменкова Элина Игоревна, учитель физической культуры

Применение ИКТ в образовании
Власенко Илона Сергеевна, учитель математики

Педагогический проект «Вода — волшебница»
Татарченко Елена Николаевна, воспитатель

Квест-игра для детей старшего дошкольного возраста «Галактика искорок»
Устинова Наталья Викторовна, учитель-логопед

Квест-игра для детей старшего дошкольного возраста «Галактика искорок»
Карпова Дарья Павловна, педагог-психолог

Квест игра для детей старшего дошкольного возраста «Галактика искорок»
Марунич Елена Юрьевна, педагог дополнительного образования

Использование инновационных технологий в дошкольном образовании
Алексеенко Анна Алексеевна, Воспитатель

Применение программного обеспечения Microsoft Office PowerPoint в празднично-досуговой деятельности музыкально-эстетического воспитания детей дошкольного возраста.
Наталия Александровна Антипина, музыкальный руководитель

Работа с текстом как эффективная практика развития функциональной грамотности обучающихся
Дейнеко Светлана Викторовна, учитель русского языка и литературы

Психологический аспект развития креативности дошкольников
Шахматова Екатерина Алексеевна, педагог-психолог

Использование инновационных технологий в работе с дошкольниками
Шамардина Валентина Сергеевна, инструктор физической культуры

Работа с текстом как эффективная практика развития функциональной грамотности обучающихся
Дейнеко Светлана Викторовна, учитель русского языка и литературы

Через необычное к познанию
Саведчук Елена Ивановна, учитель

Методы и приёмы обучения детей с ОВЗ
Перетятько Елена Геннадиевна, учитель начальных классов

Практико-ориентированный подход в современной школьной географии
Прекрасная-Загребельная Виктория Юрьевнаааа, учитель географии, биологии

Инновационные подходы в развитии детей раннего возраста
Хайдукова Оксана Геннадиевна, Воспитатель

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
Цыбульник Марина Ивановна, воспитатель

Лучшие практики наставничества: от традиционных до цифровых
Юрьева Юлия Евгеньевна, Директор, учитель химии

Лучшие практики наставничества: от традиционных до цифровых
Алексеева Анна Александровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы

Лучшие практики наставничества: от традиционных до цифровых
Туркза Александра Вячеславовна, заместитель директора по воспитательной работе, учитель математики

Детское экспериментирование в паре, как средство формирования предпосылок функциональной грамотности детей дошкольного возраста
Марченко Юлия Анатольевна, Воспитатель

Здоровьесберегающие технологии как один из видов современных инновационных технологий направленных на сохранение и улучшение здоровья дошкольников
Заря Юлия Александровна, Равилова Ангелина Александровна, педагог-психолог , воспитатель

Физика на практике: от сложного к простому
Михнюк Ольга Викторовна, учитель физики

Инновационные образовательные среды: от теории к практике
Филенко Анна Эдуардовна, учитель английского языка

Совершенствование технологий формирования коммуникативной компетенции через использование предметной и изобразительной наглядности.
Сапа Наталья Анатольевна, учитель английского языка

Инновационные образовательные среды: от теории к практике
Анна Эдуардовна Филенко, учитель английского языка

Формирование функциональной грамотности младших школьников на уроках в начальной школе
Коровина Нина Петровна, учитель начальных классов

Подгрупповое занятие с использованием мультимедийной презентации по обучению грамоте детей с общим недоразвитием речи 3 уровня.
Морозова Ольга Андреевна , Учитель — логопед

Инновационная деятельность в ДОО с использованием конструктора ЛЕГО
Голубицкая Людмила Борисовна, воспитатель

Речевое развитие детей дошкольного возраста посредством технологий игрового обучения
Панчук Оксана Васильевна, воспитатель

Инновационные подходы в обучении и воспитании: использование цифровых технологий и инструментов электронного обучения; формирование функциональной грамотности учащихся.
Ревина Ольга Григорьевна, учитель начальных классов высшей категории

Палочки Кюизенера — дидактическое средство развития логического мышления дошкольников среднего возраста
Дубина Евгения Юрьевна, воспитатель

Использование цифровых образовательных технологий в логопедической работе
Шевченко Елена Геннадиевна, учитель — логопед

Формирование функциональной грамотности у школьников на уроках английского языка
Гузева Анна Евгеньевна, учитель иностранного (английского) языка

Инновационные подходы в обучении и воспитании: использование цифровых технологий и инструментов электронного обучения; — формирование функциональной грамотности.
Ревина Ольга Григорьевна, учитель начальных классов высшей категории

Метеостанция в Дошкольном образовательном учреждении, как условия развития познавательно- исследовательской деятельности дошкольников
Кондаурова Юлия Валериевна, воспитатель

Методы проблемного обучения на уроках физики и математики: развитие критического мышления и творческого подхода
Кулакова Юлия Васильевна, учитель физики и математики

Системно-деятельностный подход в образовании: формирование компетентностей через активное обучение
Кулакова Юлия Васильевна, учитель физики и математики

Проектная деятельность как эффективный метод формирования ключевых компетентностей учащихся на интегрированных уроках словесности
Бабич Ирина Николаевна, учитель русского языка и литературы

Использование информационно-компьютерных технологии в музыкальном образовании и воспитании детей дошкольного возраста
Мизенко Александра Сергеевна, музыкальный руководитель

Инновационные подходы в обучении английскому языку
Дынник Оксана Алексеевна, учитель английского языка

Применение интерактивных технологий в процессе дистанционного обучения
Зайчикова Елена Александровна,
учитель русского языка и литературы

Использование цифровых технологий и инструментов электронного обучения в начальной школе
Шевченко Татьяна Геннадьевна, учитель начальных классов

 

Номинация "Эффективное взаимодействие и партнёрство"

Взаимодействие семьи и школы — залог формирования успешной личности ребенка
Герасименко Лилия Анатольевна,
учитель начальных классов

Внедрение и реализация проекта «Самбо — в школу!» в рамках внеурочной деятельности»
Мордвинова Нина Сергеевна, учитель физической культуры

Внеклассное занятие, плавно перетекающее в урок математики: «Осенняя экскурсия обучающихся 6 класса по любимому городу Ясиноватая и повторение по теме: «Обыкновенная дробь, основное свойство дроби, сокращение дроби. Нахождение части и целого по его дробной»

Яровая Светлана Сергеевна, учитель математики

Эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников по вопросам воспитания дошкольников

Светлана Петровна Николаева, заведующий

Эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников по вопросам воспитания дошкольников.

Рыбалко Валентина Ивановна, заведующий

Воспитание патриотизма у обучающихся в рамках реализации цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном»
Ермолаева Вера Александровна,
учитель начальных классов

Реализация модели партнерского взаимодействия средствами урочной и внеурочной деятельности при изучении английского языка в школе
Горбань Оксана Владимировна, учитель английского языка

Развитие творческих способностей детей младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в процессе внеурочной деятельности
Донская Кристина Владимировна ,
воспитатель

Театрализованное представление краткого содержания произведения Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
Усатюк Ольга Александровна,
директор, учитель русского языка и литературы

Управленческая деятельность руководителя дошкольного образовательного учреждения в современных условиях реализации ФГОС ДО
Синица Елена Владимировна, Гализина Анастасия Павловна, Корж Яна Николаевна, Коллективное соавторство

 

Волонтерское движение как средство взаимодействия школы и семьи
Бессарабов Олег Викторович, Большинская Алина Эдуардовна, Сысоева Александра Александровна, Директор, заместитель директора, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими об
щественными объединениями

Современные технологии обучения английскому языку в начальной школе и опыт проведения внеклассной воспитательной работы в школе
Чернова Татьяна Павловна, учитель английского языка

Эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников по вопросам воспитания дошкольников
Пефтибай Ирина Николаевна, Старший воспитатель

Взаимодействие с родителями в рамках профилактики дорожно транспортного травматизма с детьми дошкольного возраста
Прохорова Анна Николаеана, Воспитатель

Сотрудничество семьи и школы — залог успеха
Ноздренко Александра Сергеевна, учитель физики, информатики

Взаимодействие школы и семьи по формированию и развитию патриотизма подрастающего поколения средствами музейной педагогики
Клёсова Виктория Михайловна, Тиевская Виктория Владимировна, учитель истории; учитель русского языка и литературы

Эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников по вопросам воспитания дошкольников.
Николаева Светлана Петровна, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе

Семья играет в театр
Завадюк Ирина Юрьевна, воспитатель; Лысечко Елена Анатольевна, воспитатель; Сильвестрова Елена Юрьевна, музыкальный руководитель

 

Номинация "Традиции и духовность в образовательном процессе"

Традиции и духовность в образовательном процессе
Петренко Наталья Анатольевна, Старший воспитатель

Воспитание духовно-нравственных ценностей детей I младшей группы
Калашникова Валентина Андреевна, Воспитатель

Формирование экологического мировосприятия и экологической воспитанности детей дошкольного возраста
Барна Валентина Ивановна ,
воспитатель

Музейная педагогика, как современная форма работы с дошкольниками в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. «Мини-музей «Русская изба»
Огнева Лариса Борисовна,
заведующий

Музейная педагогика, как современная форма работы с дошкольниками в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Мини-музей «Русская изба»
Бородченко Марина Петровна,
старший воспитатель

Музейная педагогика, как современная форма работы с дошкольниками в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Мини-музей «Русская изба»
Матюшина Ирина Григорьевна, воспитатель

Сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей дошкольников
Настич Инна Александровна, воспитатель

Большое путешествие игрушек
Филиппова Инна Петровна, Бречко Светлана николаевна, Прохорова Анна Николаевна, заведующий, воспитатель, воспитатель

Формировании основ гражданской идентичности и позитивных межэтнических отношений у детей дошкольного возраста в контексте семейных традиций и педагогических технологий
Паша Наталья Викторовна,
старший воспитатель

Светоч духовности: интеграция народных традиций в воспитание гармоничной личности дошкольника
Костенко Елена Михайловна,
воспитатель

Педагогический проект «Растим патриотов Донбасса»
Березовская Елена Борисовна, Воспитатель

Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям в процессе театрализованной деятельности
Синяшкина Ольга Владимировна,
музыкальный руководитель

Педагогический проект «Растим патриотов Донбасса»
Березовская Елена Борисовна, Воспитатель

Презентация опыта работы по познавательно-творческому проекту «Такие разные шашки».
Слободянюк Светлана Александровна,
воспитатель

Вовлечение родителей в образовательный процесс
Шепелёва Мария Юрьевна, Воспитатель

Традиции и духовность в образовательном процессе дошкольных групп
Хмель Виктория Владимировна, Воспитатель

Ступени родного края
Самчелейкина Надежда Александровна,
воспитатель

Проект с детьми «Русская матрешка»
Капитонова Ольга Михайловна, воспитатель

Мы о патриотизме музыкой говорим
Шендерова Елена Ростиславовна, музыкальный руководитель

Секреты народной игрушки
Артеменко Елена Александровна, Белоброва Ольга Григорьевна, Карпова Наталья Викторовна, воспитатель

Проект «Наша семья»

Мартыненко Марина Анатольевна, воспитатель

Духовно-нравственное воспитание дошкольников
Крутских Елена Михайловна,
воспитатель садовой группы

Проект «Педагоги и семья — верные друзья» в рамках Года семьи-2024
Чупрова Екатерина Александровна, Луханина Дарья Александровна, воспитатель

Духовно-нравственное воспитание младших школьников
Толоченко Ирина Николаевна, учитель начальных классов

Интегрированное занятие по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «День белых журавлей»
Ильинова Наталия Александровна, воспитатель

Игра-викторина «Мой любимый город»
Козюра Юлия Романовна, воспитатель

Роль сказки в жизни ребёнка дошкольного возраста
Старовойтова Виктория Владимировна,
воспитатель

Бинарные уроки как способ воспитания духовно-нравственной личности
Мельничук Ирина Сергеевна, Левтерова Виктория Алексеевна, Левтерова Виктория Алексеевна педагог-библиотекарь, Мельничук Ирина Сергеевна, учитель английского языка

Формирование духовно-нравственных качеств у детей дошкольного возраста посредством приобщения к традициям
Финогенова Елена Николаевна,старший воспитатель; Ушакова Татьяна Борисовна, заместитель директора; Зуева Екатерина Борисовна, учитель-логопед

Развития музыкальных способностей детей через игру на детских музыкальных инструментах
Яйкова-Зверева Светлана Константиновна, музыкальный руководитель

Память поколений
Ковалева Евгения Ивановна, учитель биологии

Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста
Пелипас Татьяна Александровна, Воспитатель

Формирование у дошкольников чувства уважения к родным традициям, основам духовности

Ермолаева Екатерина Дмитриевна, воспитатель дошкольного возраста

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
Ильенко Инна Анатольевна,
воспитатель

Использование наследия В.А.Сухомлинского в духовно-нравственном воспитании дошкольников
Кочура Наталья Николаевна, Воспитатель

Опыт участия дошкольного учреждения во Всероссийском движении «Сделаем вместе» в рамках акций «Ценности будущего в традициях народной культуры» и «Крепка семья – сильна Россия».
Нестеренко Марина Михайловна, старший воспитатель

Воспитание духовных ценностей у детей дошкольного возраста
Бибик Людмила Витальевна, Воспитатель

 

Номинация "Подготовка к будущему"

Физкультура и ранняя профориентация дошкольников
Тальянцева Ольга Константиновна, Инструктор по физической культуре

ГИА — билет в будуще. Создание условий для эффективной подготовки к ГИА обучающихся с ОВЗ.
Высочанская Светлана Александровна, учитель; Стеценко Алла Владимировна, учитель