Название ДПП

Разработчик ДПП

Учебные предметы «Физическая культура» и «Основы безопасности и защиты Родины»: концептуальное и методологическое обновление преподавания

Луценко Е.А. к.фил.н.

Создание эффективной управленческой команды

Пасечникова Л.П. к.п.н.

Повышение качества управления общеобразовательной организацией

Галкин М.Г.,

Гайманова Т.Г.

Психолого-педагогическое сопровождение личностного развития школьников

Луценко Е.А.,

Шемякин Н.В.

Профессиональное развитие педагога а части содержания учебного предмета «Изобразительное искусство» на основе выявленных профессиональных дефицитов

Самоздра С.А.

Профессиональное развитие педагога в части содержания учебного предмета «Физическая культура» на основе выявленных профессиональных дефицитов

Михайлюк С.И.

Реализация проекта «Самбо — в школу!» в образовательных организациях

Михайлюк С.И.

Адаптивная физическая культура, реабилитационные и абилитационные методики в практике работы учителей (инструкторов) физической культуры и лечебной физической культуры, сдача норм ГТО в образовательных организациях

Михайлюк С.И.

Физическое и спортивно-патриотическое воспитание ВФСК ГТО в системе дошкольного и общего образования

Михайлюк С.И.

Профессиональное развитие педагога в части содержания учебного предмета «Основы безопасности и зашиты Родины» на основе выявленных профессиональных дефицитов

Михайлюк С.И.

Профессиональная компетентность педагога предметной области «Исскуство» в условиях реализации ФГОС ФООП (для учителей музыки и хореографии)

Луценко Е.А. к.фил.н

Лобынцева С.Н.

Профессиональная компетентность педагога предметной области «Исскуство» в условиях реализации ФГОС ФООП (для учителей изобразительного искусства)

Луценко Е.А. к.фил.н

Лобынцева С.Н.

Организация образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения

Сидельник С.А.

Трансформация методической службы и организация методического сопровождения педагогов

Луценко Е.А., к.фил. н.

Шемякин Н.В.

Профессиональная деятельность педагога-психолога по социально=психологическому сопровождению участников образовательного процесса

Луценко Е.А., к.фил. н.

Шемякин Н.В.

Актуальные вопросы организации деятельности методической службы по научно-методическому сопровождению образовательного процесса

Луценко Е.А., к.фил. н.

Шемякин Н.В.

Организация работы по профилактике идеологии экстремизма и терроризма в образовательных организациях

Луценко Е.А., к.фил. н.

Шемякин Н.В.

Система наставничества в образовательной организации как фактор профессионального роста педагогов

Луценко Е.А., к.фил. н.

Шемякин Н.В.

Профессиональное развитие педагога в части содержания учебного предмета «Музыка» га основе выявленных профессиональных дефицитов

Цуникова И.А.

Технология организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся в трудной жизненной ситуации

Шемякин Н.В.

Актуальные проблемы функционирования библиотеки

Луценко Е.А., к.фил. н.

Шемякин Н.В.

Основы профилактики правонарушений обучающихся

Луценко Е.А., к.фил. н.

Шемякин Н.В.

Реализация функций эффективного менеджмента в образовательной организации

Луценко Е.А., к.фил. н.

Шемякин Н.В.

Название ДПП

Разработчик ДПП

Социальная педагогика

Луценко Е.А., к.фил. н.

Шемякин Н.В.

Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации

Луценко Е.А., к.фил. н.

Шемякин Н.В.

Государственное и муниципальное управление

Луценко Е.А., к.фил. н.

Шемякин Н.В.

№

Название ДПП ПК / ПП

1

Реализация функций эффективного менеджмента в образовательной организации

2

Повышение качества управления общеобразовательной организацией

3

Технологии организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся в трудной жизненной ситуации

4

Организация образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения

5

Актуальные вопросы организации деятельности методической службы по научно-методическому сопровождению образовательного процесса

6

Профессиональная деятельность педагога-психолога по социально-психологическому сопровождению участников образовательного процесса

7

Психолого-педагогическое сопровождение личностного развития дошкольников

8

Актуальные проблемы функционирования современной библиотеки

9

Создание эффективной управленческой команды

10

Система наставничества в образовательной организации как фактор профессионального роста педагогов

11

Профессиональная компетентность педагога предметной области «Искусство» в условиях реализации ФГОС ФООП (Для учителей изобразительного искусства)

12

Профессиональная компетентность педагога предметной области «Искусство» в условиях реализации ФГОС ФООП (Для учителей музыки и хореографии)

13

Адаптивная физическая культура, реабилитационные и абилитационные методики в практике работы учителей (инструкторов) физической культуры и лечебной физической культуры, сдача норм ГТО в образовательных организациях

14

Организация работы по профилактике идеологии экстремизма и терроризма в образовательных организациях

15

Физическое и спортивно-патриотическое воспитание, ВФСК ГТО в системе дошкольного и общего образования

16

Учебные предметы «Физическая культура» и «Основы безопасности и защиты Родины»: концептуальное и методическое обновление преподавания и подготовки к сдаче норм ГТО

17

Реализация проекта «Самбо — в школу!»

18

Трансформация методической службы и организация методического сопровождения педагогов

19

Профессиональное развитие педагога в части содержания учебного предмета «Физическая культура» на основе выявленных профессиональных дефицитов

20

Профессиональное развитие педагога в части содержания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» на основе выявленных профессиональных дефицитов

21

Профессиональное развитие педагога в части содержания учебного предмета «Изобразительное искусство» на основе выявленных профессиональных дефицитов

22

Профессиональное развитие педагога в части содержания учебного предмета «Музыка» на основе выявленных профессиональных дефицитов

Профессиональная переподготовка

23

Государственное и муниципальное управление

24

Социальная педагогика

25

Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации