Алгоритмическая культура и кодинг: что меняется в преподавании информатики?

9 сентября кафедрой естественно-математического, технологического образования и ИКТ проведен практико-ориентированный вебинар, посвящённый изменениям в школьном курсе информатики с 2026 года. В мероприятии приняли участие методисты территориальных центров, руководители предметных объединений и учителя информатики.

В ходе вебинара эксперты-практики обсудили четыре ключевых аспекта, определяющих сегодня качество ИТ-подготовки школьников:

• Выбор цифровой платформы – какие отечественные сервисы и среды действительно помогают формировать алгоритмическую грамотность, а не просто дают навык работы в конкретном языке, как сочетать онлайн-тренажёры и «Яндекс Учебник» в единой системе.

• Предпрофессиональная подготовка – как спроектировать элективные курсы для ИТ-классов, чтобы они стали мостиком между базовой программой и реальными задачами разработки.

• Роль отладки и ошибок – как не превратить процесс поиска ошибок в «убийцу» алгоритмического мышления и сделать его частью обучения.

• Нейросети в кодинге – можно ли использовать ИИ-инструменты на уроках без риска подмены собственного мышления ученика и какие дидактические приёмы позволяют нейросетям работать на развитие.

Вебинар был построен как методический интенсив: эксперты представили не теории, а конкретные сценарии занятий, готовые кейсы и материалы, которые участники смогут применить в работе. Формат мероприятия предусматривал не только демонстрацию, но и открытую дискуссию – каждый педагог мог задать вопрос и поделиться собственным опытом.

Все материалы и запись вебинара доступны в сообществе учителей информатики в Сферум/Макс:по ссылке.

Кафедра естественно-математического, технологического образования и ИКТ
Кабинет информатики, ИКТ, труда и черчения