Инструктивно-методический семинар «Особенности завершения учебного года по математике в условиях реализации ФГОС»

Согласно Плану работы ГБОУ ДПО «ДОНРИРО» с целью оказания научно-методической и практической помощи педагогам по вопросам завершения учебного года по математике 24 апреля 2025 года состоялся семинар «Организационно-методические аспекты готовности учителя математики к завершению 2024-2025 учебного года» для руководителей районных (городских) методических объединений учителей математики, методистов городских (районных) методических служб, которые курируют образовательную отрасль «Математика» состоялся семинар.

В ходе мероприятия были рассмотрены вопросы:

• «Реализация Регионального плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования в Донецкой Народной Республике на период до 2030 года» — Зарицкая В.Г., проректор по научно-методической работе ГБОУ ДПО «ДОНРИРО», кандидат филологических наук, доцент; Коваль Н.Н., заведующий кафедрой ЕМТО и ИКТ, кандидат педагогических наук;
• Качество математического образования: проблемы и пути их решения» — Федченко Л.Я., заведующий кабинетом математики, кандидат педагогических наук, доцент ГБОУ ДПО «ДОНРИРО»;
• «Организация и проведение итоговых аттестаций и ЕГЭ по математике» — Коровка Е.А., проректор по стратегическому развитию ГБОУ ДПО «ДОНРИРО», кандидат физико-математических наук;
• «Выявление проф. дефицитов учителей математики. Цели и задачи» — Пасечникова Л.П., директор ЦНППМ, кандидат педагогических наук
• Организация и проведение ВПР — Береза Е.Н., учитель математики ГБОУ «Школа № 2 имени героя Советского Союза Ю.М. Двужильного городского округа Донецк» ДНР;
• Формирование навыков смыслового чтения на уроках математики — Корсун Л.Н., заместитель директора по УВР, учитель математики ГБОУ «Специализированная школа с углубленным изучением иностранных языков №115г.о. Донецк» ДНР.
• и др.

С материалами семинара можно ознакомиться по ссылке >>>

Кафедра естественно-математического, технологического образования и ИКТ
Кабинет математики