Итоги VI Международной научно-практической конференции «Дополнительное профессиональное образование педагогических кадров в контексте акмеологических идей»

С 07 октября по 07 ноября 2025 года Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «ДОНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» совместно с Международной академией наук педагогического образования (г. Москва) проводили VI Международную электронную научно-практическую конференцию «Дополнительное профессиональное образование педагогических кадров в контексте акмеологических идей» (далее – Конференция), целью которой стал научно-информационный обмен участников педагогического процесса достижениями в сфере развития педагогической науки и дополнительного профессионального педагогического образования, а также привлечение талантливых педагогов к участию в перспективных научных исследованиях. Мероприятие подтвердило свой высокий статус, собрав на одной виртуальной площадке представителей педагогического сообщества из разных стран.

В работе конференции приняли участие 275 авторов, представивших 215 научных статей. В профессиональном диалоге приняли участие представители Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, различных регионов Российской Федерации, включая Санкт-Петербург, Курганскую, Курскую, Ульяновскую, Кировскую, Нижегородскую, Белгородскую, Тюменскую области, Красноярский край.

Зарубежное участие представлено государствами: Республика Беларусь, Чешская Республика, Приднестровская Молдавская Республика.

Всего в обсуждении материалов конференции участвовали 2902 человека, что свидетельствует о высокой актуальности поднятых тем.

Профессиональный состав участников был не менее внушителен: в диалоге участвовали члены-корреспонденты МАНПО, доктора и кандидаты наук, профессора, руководители образовательных организаций, методисты, преподаватели вузов, колледжей и институтов развития образования, а также практикующие учителя, воспитатели и педагоги-психологи.

Работа конференции была организована в рамках пяти тематических секций, охвативших все уровни образования – от дошкольного до профессионального:

• Секция 1. Психология и менеджмент в образовании: проблемы, тенденции, перспективы.

• Секция 2. Повышение качества математического и естественно-научного образования как основа технологического суверенитета России.

• Секция 3. Современные пути достижения вершин профессионального развития учителей общественно-гуманитарных дисциплин.

• Секция 4. Стратегические направления развития дошкольного, начального общего и коррекционного образования.

• Секция 5. Профессиональное мастерство педагогических кадров профессиональных образовательных организаций: стратегии и инструменты для обеспечения качества образования.

В центре внимания участников оказались самые острые вопросы современности:

• Цифровая трансформация и ИИ: обсуждалась эффективная интеграция цифровых инструментов и дидактический потенциал технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе.

• Поддержка участников СВО и их семей: значимое место заняли вопросы психолого-педагогического сопровождения участников СВО и их семей в условиях специальной военной операции.

• Качество естественно-научного образования: анализировались пути повышения качества математического и естественно-научного образования как основы технологического суверенитета РФ.

• Инклюзивное образование: рассматривались современные коррекционные технологии и стратегии индивидуального сопровождения детей с ОВЗ.

• Воспитание и работа с семьей: особый интерес был проявлен к развитию патриотических качеств у обучающихся и эффективным моделям вовлечения родителей в образовательный процесс.

Отличительной чертой конференции стала ее практическая направленность. В рамках каждой секции были организованы интерактивные мероприятия:

• Мастер-классы по современным технологиям обучения искусству в системе основного и дополнительного образования, инклюзивному образованию и инновационным педагогическим практикам.

• Педагогический хакатон, посвященный развитию эмоционального интеллекта и духовно-нравственному воспитанию в системе дошкольного и начального общего образования.

• Веб-мозаика современного урока русского языка и литературы и информационные кейсы, позволившие наглядно продемонстрировать методический дизайн урока в цифровой реальности.

По итогам работы конференции ее участники и организаторы сформулировали ряд стратегических предложений для дальнейшего развития системы образования:

• Продолжить работу по выявлению, представлению и диссиминации опыта продуктивной образовательной деятельности и научно-методического сопровождения профессионально-личностного развития педагогов в разных формах и форматах, включая индивидуальные образовательные траектории, наставничество, стажировки, методические и конкурсные мероприятия муниципального, регионального и федерального уровней.

• Активно внедрять эффективные модели инклюзивного образования с акцентом на индивидуальный подход.

• Разработать дополнительные профессиональные программы повышения квалификации с учетом представленных инноваций.

• Укреплять международное и межрегиональное сотрудничество для обмена передовым опытом.

Организаторы Конференции выражают благодарность всем участникам за плодотворную работу, новаторский поиск и активную гражданскую позицию. Совместными усилиями формируется положительная тенденция к повышению профессионального уровня педагогов и качества образования в целом.

Организационный комитет Конференции