О тенденциях по обеспечению научно-методического сопровождения

27 марта 2023 года проведено заседание Ученого совета ГБОУ ДПО «ДОНРИРО» (далее Институт). Для рассмотрения и обсуждения предложены плановые вопросы:

1. О научно-методическом сопровождении Всероссийского проекта «Навигаторы детства» в Донецкой Народной Республике.

Докладчик: Суркова Н.А.

2. Традиции и инновации научно-методической работы с кадрами специального и инклюзивного общего образования. Ресурсный центр – инновационная форма профессионального развития.

Докладчик: Кобзарь О.В.

3. Утверждение программ дополнительного профессионального образования (ДПП).

 Вопросы, вынесенные на рассмотрение Ученым советом, актуальны и креативны. В условиях полной интеграции в образовательное пространство Российской Федерации, реализации Федеральных образовательных стандартов нового поколения проблемы научно-методической работы, научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов в системе непрерывного образования претерпевают ряд масштабных изменений, как на федеральном, так и на региональном уровне.

Институт всегда уделял значительное внимание вопросам научно-методического сопровождения. Региональная система научно-методического сопровождения образовательной деятельности объединяла субъектов регионального и муниципального уровней, обеспечивающих сопровождение педагогических кадров в повышении квалификации, переподготовке, построении индивидуальных маршрутов непрерывного развития профессионального мастерства.

Концепция создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров (утверждена распоряжением Минпросвещения России от 16.12.2020 № Р-174) направлена на модернизацию существующих структур и форм научно-методического сопровождения. В связи с этим региональная система научно-методического сопровождения требует организационной и содержательной модернизации.

Задача ДОНРИРО привести систему научно-методического сопровождения в соответствие с нормами и правилами Концепции (Системы) Российской Федерации, методологической основой которой являются системный, личностно-ориентированный, ресурсный подходы.

В системе образования Российской Федерации усилено внимание к процессу воспитания подрастающего поколения. Разработка и реализация ряда педагогических проектов этого направления этому подтверждение.

С 2022 года на базе Института при участии учреждений дополнительного образования, подведомственных Министерству образования и науки Донецкой Народной Республики, сформирован региональный ресурсный центр проекта «Навигаторы детства».

Суркова Н.А., заведующий отделом воспитания и развития творческой личности, и как региональный координатор проекта «Навигаторы детства» доложила Ученому совету о выстраивании системы научно-методического сопровождения этого масштабного плана многоуровневой деятельности субъектов системы воспитания. В настоящее время в Донецкой Народной Республике во Всероссийский проект «Навигаторы детства» включены 206 образовательных организаций, 30 координаторов и 9 представителей ресурсного центра. В 2023-2024 учебному году масштабная работа в этом направлении будет продолжена.

На региональном уровне создана и успешно апробируется управленческая модель реализации Всероссийского проекта «Навигаторы детства». Система научно-методического сопровождения проекта выстраивается на четырех уровнях: концептуальном, содержательном, технологическом, процессуальном.

Докладчик проанализировал динамику развития моделей управления и научно-методического сопровождения Всероссийского проекта «Навигаторы детства». Контент-анализ деятельности в процессе реализации этого проекта позволил выделить первые результаты, определить проблемы, наметить пути их решения. На этой основе и в процессе обсуждения Ученый совет выработал проект решения.

Кобзарь О.В., заведующий отделом специального и инклюзивного образования, провела анализ научно-методического сопровождения педагогических и управленческих кадров системы специального и инклюзивного образования. Система научно-методического сопровождения является динамически развивающейся в контексте стратегии государственной образовательной политики.

Докладчик охарактеризовала составляющие этой системы: научно-методическое сопровождение профессионального развития педагогических кадров, научно-методическое сопровождение образовательных практик и инноваций. По данному вопросу принято соответствующее решение.

Доклады и презентационные материалы прилагаются.

С докладами и презентационными материалами можно ознакомиться по ССЫЛКЕ.

 

Ученый секретарь   Л.Г. Черникова