Приоритетные направления деятельности учителя русского языка и литературы: итоги августовской секции

20 августа 2026 года в Государственном бюджетном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт развития образования» кабинетом русского языка и литературы была организована и проведена секция «Приоритетные направления деятельности учителя русского языка и литературы в контексте реализации государственной политики в сфере филологического образования» в рамках Августовского педагогического совещания.

Мероприятие, адресованное методистам, курирующим предметы «Русский язык» и «Литература», руководителям методических объединений и педагогам-словесникам, прошло в гибридном формате: очно, с подключением по прямой трансляции и возможностью офлайн-участия. В очной работе секции приняли участие руководители и методисты территориальных методических центров в количестве 22 человек. Ключевой темой встречи стало обсуждение стратегических ориентиров филологического образования и их трансформация в конкретные педагогические практики, готовые к внедрению в новом учебном году.

С приветственным словом обратилась Е. Г. Сидоренко, заведующий кабинетом русского языка и литературы ГБОУ ДПО «ДОНРИРО», которая открыла мероприятие, создав доброжелательный настрой для конструктивного профессионального диалога. Торжественную атмосферу поддержали видеообращения участников Всероссийского форума учителей русского языка и литературы, чьи слова напутствия стали ярким стартом для плодотворной работы.

Ключевые темы секции:

Современные тенденции филологии. А. В. Криворучко, исполняющий обязанности заведующего кафедрой социально-гуманитарного образования ГБОУ ДПО «ДОНРИРО», обозначил современные тенденции развития филологического образования в контексте национальных проектов и программ.

Методические аспекты. Е. Г. Сидоренко представила методические и содержательные аспекты преподавания русского языка и литературы в 2026–2027 учебном году, акцентировав внимание на внедрении цифрового образовательного сервиса ФГИС «Моя школа» — «Типовое решение в сфере образования».

Цифровые ресурсы. О. Л. Иноземцева (ГБОУ «Лицей «Олимп» городского округа Харцызск») провела мастер-класс по использованию библиотеки цифрового образовательного контента для повышения качества образовательного процесса.

Анализ результатов ГИА и подготовка к ЕГЭ. С. В. Иконникова (ГБОУ «Школа № 8 им. А. В. Гавришенко городского округа Донецк») выступила с темой «ЕГЭ-2026 по русскому языку: анализ, рекомендации, перспективы», представив развернутый анализ типичных ошибок и практические рекомендации по эффективной подготовке выпускников.

Интерактивные методы. А. И. Калугина (ГБОУ «Физико-математический лицей № 17 городского округа Донецк») рассмотрела интерактивные методы и приёмы на уроках при подготовке проектов, отметив их высокую эффективность в развитии творческого потенциала школьников.

Педагогическое сопровождение филологически одаренных детей. Л. П. Бескоровайная (ГБОУ «Школа № 54 городского округа Донецк») осветила методику подготовки обучающихся к конкурсным испытаниям (с опорой на знаковые федеральные образовательные проекты), подчеркнув значение данной работы как ресурса развития одарённости и профессионального самоопределения учащихся.

Воспитательный потенциал и межведомственное взаимодействие. Е. С. Хоминская (ГБОУ «Школа № 14 городского округа Донецк») выступила с докладом об использовании инновационных творческих методов в процессе развития культуры межнационального общения (в рамках оптимизации межведомственного взаимодействия), предложив конкретные практико-ориентированные подходы к формированию национального самосознания.

Проектная деятельность И. Н. Бабич (ГБОУ «Школа № 115 им. И. Коковина и М. Глосса городского округа Донецк») выступила с докладом «Проектная деятельность как инструмент развития личности подростка в системе гражданско-патриотического воспитания», вызвавшим живой интерес и активное обсуждение среди участников благодаря глубокому осмыслению воспитательного потенциала русского языка и литературы.

Сетевое взаимодействие и внеурочная деятельность. Л. Г. Сауляк (ГБОУ «Средняя школа №1 города Кировское Шахтерского муниципального округа») представила способы развития практико-ориентированной личности при организации внеурочной деятельности в рамках реализации сетевого взаимодействия (проект «Лица дружбы»), поделившись успешным опытом сотрудничества с образовательными организациями других регионов Российской Федерации.

Творческая атмосфера на уроке. С. Е. Алексеева (ГБОУ «Гимназия общественно-гуманитарного профиля городского округа Торез») провела мастер-класс «Вдохновение на уроке или урок с вдохновением», раскрыв секреты создания эмоционально-творческой атмосферы на занятиях как средства повышения мотивации обучающихся.

Секция прошла в формате практико-ориентированной сессии: доклады чередовались с мастер-классами, практическими демонстрациями приёмов работы, изучением конкретных примеров из школьной практики и живым диалогом участников. Участники активно обменивались мнениями, задавали вопросы спикерам и фиксировали идеи для внедрения в свою педагогическую практику. Отдельное внимание было уделено обмену методическими разработками и цифровыми ресурсами, которые учитель-словесник может использовать в своей профессиональной деятельности.

Актуальная информация, обмен опытом и выбор стратегии, несомненно, будут способствовать развитию педагогического мастерства и повышению качества филологического образования в Донецкой Народной Республике.

Материалы Августовской педагогической студии доступны по ссылке: https://apsdonriro.tilda.ws/fil2026.