Августовское педагогическое совещание: определены стратегические векторы развития дошкольного образования в 2026-2027 учебном году

19 августа 2026 года состоялось Августовское педагогическое совещание для педагогов системы дошкольного образования Донецкой Народной Республики. Центральной темой мероприятия стала реализация Года дошкольного образования: «Стратегические направления и пути их реализации».

В работе совещания приняли участие руководители и специалисты органов управления образованием, методисты, заведующие и воспитатели дошкольных образовательных организаций. Насыщенная программа позволила охватить широкий спектр актуальных вопросов, определяющих развитие дошкольного образования на ближайшую перспективу.

Ключевым моментом повестки стало обсуждение основных направлений развития системы дошкольного образования на 2026-2027 учебный год. Отдельное внимание было уделено интеграции в практику работы детских садов, участвующих в федеральных проектах «Добрые игры» и «Орлята-дошколята». Педагоги поделились опытом реализации этих инициатив. Так, представитель ГБДОУ «Детский сад № 165 Г. О. Донецк» Ю. А. Марченко представила педагогический опыт по проекту «Добрые игры», а коллектив ГБДОУ «Детский сад № 7 Г. О. Харцызск» (Т. В. Балашова, С. И. Лось) рассказал о внедрении инструмента подготовки детей к действиям в чрезвычайных ситуациях через игру «Фольклорные игры в детском саду».

Важной составляющей совещания стала цифровая повестка. Участники обсудили формирование безопасного цифрового образовательного пространства и внедрение цифрового образовательного сервиса ФГИС «Моя школа» («Типовое решение в сфере образования»). Практические аспекты этой работы были раскрыты в выступлении Г. П. Лысенко, которая обозначила подходы к выстраиванию взаимодействия детского сада и семьи в условиях цифровой среды.

Значительная часть программы была посвящена воспитательному компоненту дошкольного образования. Рассмотрены вопросы создания воспитывающей среды как части единого образовательного пространства (выступление Т. Н. Тычинской), а также формирования гражданской идентичности дошкольников средствами музейной педагогики (доклад О. Н. Ефимовой). Интерес вызвал и доклад Е. А. Стойко о векторах развития педагогики Фребеля: от классических «Даров Фребеля» до современных подходов к раскрытию одарённости детей.

Не менее значимыми стали вопросы профессиональной поддержки педагогов. В рамках совещания обсуждались механизмы защиты чести и достоинства педагогических работников (О. В. Кобзарь), роль наставничества в адаптации и развитии молодых специалистов (В. В. Гопта и др.), а также аттестация как ресурс профессионального роста (С. Г. Галкин). Отдельное внимание было уделено психолого-педагогической поддержке всех участников образовательных отношений — об этом рассказали С. В. Тарасенко-Конюшенко и Н. В. Шемякин.

Совещание открылось приветственными словами и установочными докладами: Л. Н. Котова, заведующий кабинетом дошкольного образования ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования» провела церемонию открытия, В. И. Колыхматов, ректор ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования» обратился с приветственным словом к участникам, а И. Н. Приступа, директор ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребёнка» (ИРЗАР) раскрыла основные нововведения в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования.

Августовское совещание стало важной площадкой для обмена опытом, согласования стратегических задач и определения конкретных шагов по развитию дошкольного образования в Донецкой Народной Республике. Полученные материалы и наработки будут использованы в методической работе и практической деятельности дошкольных организаций в новом учебном году.

Кабинет дошкольного образования